Auch in diesem Jahr besuchten Schüler und Schülerinnen aus den Stufen 8, 10 und 12 unter der Begleitung von Frau Guth die Berliner Klimazukunftskonferenz im Zeiss-Planetarium (Prenzlauer Berg). Auf dem Markt der Möglichkeiten konnten wir uns im Rahmen einer Rallye bei vielen verschiedenen Klimainitiativen z.B. zur Rohstoffwende informieren und bei vielen Aktionen selbst aktiv werden. […]
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Unterricht
Um die aktuellen Herausforderungen, wie etwa den anthropogenen Klimawandel, Migrationsbewegungen und das globale Bevölkerungswachstum in ihrer Komplexität zu erfassen und zu beurteilen, sind geografische Kompetenzen unentbehrlich. Geografie ist eine der wenigen Wissenschaften überhaupt, welche die unterschiedlichen Maßstabsebenen von global bis lokal miteinander verknüpft, d.h. sie vernetzt etwa die Frage nach urbanen Lebensstilen und Ernährungsgewohnheiten mit der globalen Flächenabnahme des Tropischen Regenwalds. „Geografie handelt von der Erklärung und vom Verständnis der Abhängigkeiten und Wechselbeziehungen zwischen (…) Räumen (…) und den Beziehungen zwischen Gesellschaft und Umwelt.“ (Gebhardt et al. 2007).
An der Schnittstelle zwischen Sozial- und Naturwissenschaft bietet das Fach den Schüler:innen einen stetigen Blick „über den Tellerrand“ und die Kompetenz, Problemstellungen aus verschiedenen Perspektiven zu beleuchten. Diese Fähigkeiten ermöglichen ihnen so, sich für die Lösung unserer ökologischen, ökonomischen und gesellschaftlichen Herausforderungen zu engagieren. Wir arbeiten u. a. mit Seydlitz Geografie und dem Diercke Weltatlas. Darüber hinaus binden wir auch regelmäßig spielerische Aktivitäten in den Unterricht ein, um die Selbstständigkeit, die Kreativität unserer Schüler:innen sowie das Arbeiten im Team zu fördern (z.B. zu den 17 Nachhaltigkeitszielen)
Specials
Die Schüler:innen haben die Möglichkeit, ihr topographisches Wissen im Rahmen des Schülerwettbewerbs „Diercke Wissen“ unter Beweis zu stellen (Ansprechpartner: Herr Lux). Außerdem können sie die im Unterricht erlernten Kompetenzen im Rahmen von zusätzlichen Projektangeboten vertiefen. Wir organisieren u.a.
- Exkursionen in der Oberstufe, z.B. zum Cottbuser Ostsee (Q2)
- einen virtuellen Austausch mit dem Saint Andrew’s Junior College/Singapur (Sek II)
- regelmäßige Workshopangebote mit externen Partnern, insbesondere zum Thema Nachhaltigkeit und Klimawandel (z. B. EPIZ, Psychologists 4 Future, Urban Tech Republic)
Das Romain-Rolland-Gymnasium ist in Zusammenarbeit mit dem UfU (Unabhängiges Institut für Umweltfragen) Teil des Netzwerks KlimaVisionen, welches uns dabei unterstützt, Wege für eine klimafreundlichere Schule der Zukunft einzuleiten.
Für die Schüler:innen des bilingualen Zweiges wird das Fach Géographie ab Klasse 7 in französischer Sprache erteilt. In der Oberstufe haben die Schüler:innen die Möglichkeit, Géographie im ersten und zweiten Semester als Grundkurs zu belegen, um das AbiBac (das deutsch-französische Abitur) zu erwerben.